Finalizando el bloque 2 del curso The Flipped Classroom

Esta es la última actividad que se me pide en el bloque 2 del curso que estoy realizando y motivo por el cual he creado este blog.

Esta imagen os la muestro porque doy fe, por experiencia propia y por este curso, al igual que en otros anteriores, que aprendemos el 80% de lo que sabemos a partir de experimentarlo, trabajarlo, investigarlo, equivocarse, rectificar,.... Eso me ha pasado concretamente con la red social de "Pinterest".

Hace un tiempo me suscribí a ella, pero realmente nunca la había usado, pues no sabía como se hacía y tampoco mostré interés en aprender,...hasta ahora, ya que este curso me ha obligado a aprender a usarla, y me he dado cuenta de que es tremendamente útil, pues los tableros actúan como las carpetas del ordenador y las imágenes (pins) que tú pineas las vas clasificando y guardando en esos tableros, de manera que tienes todo lo que a tí te interesa de internet clasificado y ordenado para cuando te haga falta, encontrarlo de manera rápida. También el hecho de trabajar con un programa llamado "padlet" en el que todos los participantes vamos dejando notas con actividades que podemos hacer en clase, es muy enriquecedor o el compartir un foro de discusión para compartir más ideas de cómo usar el juego en el aula, me están haciendo conocedora de una gran cantidad de recursos que se pueden aplicar en el aula y que son muy motivadoras para los alumnos. Aquí los maestros trabajamos el aprendizaje cooperativo, donde todos aprendemos de todos. Bien es cierto, que es un curso duro puesto que implica invertir muchas horas que nos quitamos de estar con la familia, descansar,...pero que realmente merece la pena puesto que todas estas actividades que estoy realizando junto con otras muchas que espero conocer y poder aplicar en los dos próximos bloques servirán para enriquecerme (intelectualmente hablando), mejorar mi práctica docente y sobre todo motivarme para hacer cambios en la forma de dar las clases que a su vez motiven a mis alumnos a aprender y a querer aprender.

Toma de contacto

Este mi segundo curso en la plataforma Intef y repetiré siempre que pueda, pues tienen la capacidad de hacer, que aunque no tengas mucha idea sobre el tema en el que te vas a formar, que la primera semana te pongas totalmente al día. Yo había oído el nombre de esta metodología "Flipped classroom" y sabía que era algo así como "la clase invertida" o "clase al revés" pero nada más, de ahí que decidiera formarme en él ya que sentía mucha curiosidad. Con la información que te ofrecen y las búsquedas que te "obligan" a hacer (nuestros deberes) para twittear, he empezado, o al menos eso creo, a adquirir ciertas nociones a grandes rasgos de lo que trata fundamentalmente. De hecho el podcast que era el primer ejercicio que nos planteaban, yo lo he hecho en penúltimo lugar, el segundo (que era éste) lo estoy haciendo en último lugar. Esto me ha venido genial hacerlo así, pues buscando información para retwittear e intentando imaginar los problemas que se nos pueden plantear en la implantación de esta metodología (ejercicios tercero y cuarto) he podido conocer mucho mejor este tema y de esa forma tener más claro que decir en el podcast que he incluido en la entrada anterior a ésta.

Mi podcast sobre flipped classroom